Tanınan liderler ama aynı zamanda negatif duyguları da tetikleyen

Yeni Talogy araştırması, liderlerin ve yöneticilerin etkili bir şekilde ilerlemeleri için gerekli olan zorlukları ve değişiklikleri ortaya koymaktadır. Araştırma, çalışanların, liderlerin ve organizasyonların perspektiflerini birleştirerek daha yüksek yönetim seviyelerine geçiş için temel davranışları aydınlatmayı amaçlamaktadır. 

Çalışanların liderlik etkinliği algısı, liderlerin onlara nasıl hissettirdiği ile doğrudan ilişkilidir.

%75’ten fazla durumda, liderler olumlu duyguları tetiklemeyi başarıyorlar güven, saygı ve güvenlik gibi. Daha fazla olumlu duyguları ilham verebilen liderler, çalışanları tarafından daha etkili olarak algılanmaktadır. Ancak, bir çalışan beşten biri hâlâ çok sık stres ve hayal kırıklığı hissetmektedir.

Eğitim sürekli değişen bir manzarada, geleneksel yaklaşımların ötesine geçen yenilikçi öğretim metodolojilerini keşfetmek hayati öneme sahiptir. Bu bağlamda, ivme kazanan bir yaklaşım Proje Tabanlı Öğrenme'dir (PBL). Bu blog yazısında, PBL'nin faydalarını ve öğrencileri aktif, ilgili öğrenenler haline nasıl güçlendirdiğini inceleyeceğiz.

Liderler benimsedikleri ve çalışanlarda bu negatif hisleri uyandıran davranışları tanımalıdır. Olumsuz davranışlar sergileyen liderlerin altındakiler, profesyonel performanslarında, bağlılıklarında ve genel iyilik hallerinde bir düşüş bildiriyorlar. 

Bu durum, liderlik gelişimini insan odaklı bir yaklaşım üzerine yönlendirme önemini vurgulamaktadır; bu yaklaşım duygusal zekayı ön plana çıkarmaktadır.

Şirket, liderlerin evrilmesine nasıl yardımcı olabilir? 

Çalışanlar, destek, yapıcı geri bildirim, özerklik ve iletişim gibi, profesyonel performansları üzerinde en büyük etkiye sahip liderlik davranışlarını tanımlamışlardır. Gerçek ilişkilerin oluşturulması ve sorumluluk veren bir yaklaşım, tüm seviyelerde en temel liderlik nitelikleri arasında yer almıştır. 

Liderler bu nedenle ekip üyeleriyle bağlantıyı önemsemelidir.

Evrimleri söz konusu olduğunda, liderlerin yalnızca %38'i bir sonraki liderlik seviyesine geçmek için son derece veya çok iyi hazırlandıklarını hissetmektedir. Daha üst bir liderlik seviyesine geçmek, tüm liderler için evrensel zorlukları beraberinde getirir. Bu zorluklar, ilişkisel dinamikleri yönetme, yüksek performanslı ekipleri yönlendirme ve stratejik bir vizyon benimsemeyi içermektedir.

Orta düzey liderler, saygı eksikliği, yanlış anlamalar ve yetersiz performansı liderlik yaklaşımlarını uyarlamadıklarında negatif sonuçlar olarak tanımlamışlardır. 

Ayrıca, araştırma bize anket edilen yöneticilerin yalnızca %36'sının liderlik eğitimi veya gelişiminden faydalandığını öğretmektedir. Kuruluşlar, tüm liderlik seviyelerinde uygun destek sağlamanın önemini kabul etseler de, bazı seviyeler diğerlerinden daha fazla destek almaktadır.

Tüm seviyelerdeki liderler, mentorluk programları ve bireysel koçluğun en faydalı gelişim fırsatları arasında olduğunu düşünmektedir. Liderlerin %80'i, mevcut yönetsel seviyelerine ulaştıklarında, davranışlarını değiştirmek zorunda kaldıklarını belirtmişlerdir. 

Daha yüksek liderlik seviyelerine geçiş, davranış değişikliği gerektirir; çünkü liderlerin her seviyenin yeni gereksinimlerine uyum sağlamaları gerekmektedir. Ve bu bağlamda, şirketlerin liderlere davranış değişikliklerini daha iyi benimsemeleri konusunda yardımcı olmaları gerekmektedir, örneğin eğitimler aracılığıyla.